温州市人民政府办公室转发市科技局关于温州市工程技术研究中心和重点实验室建设管理办法的通知
浙江省温州市人民政府办公室
温州市人民政府办公室转发市科技局关于温州市工程技术研究中心和重点实验室建设管理办法的通知
温政办〔 2008 〕93 号
各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：
市科技局关于《温州市工程技术研究中心建设管理办法》、《温州市重点实验室建设管理办法》已经市人民政府同意，现转发给你们，请认真遵照执行。
二○○八年六月二十七日
温州市工程技术研究中心建设管理办法
市科技局
第一章总则
第一条为加强和规范温州市工程技术研究中心（以下简称工程中心）建设与管理，充分发挥其在工程化技术研究开发、人才培养与引进、科技成果转化等方面的作用，参照国家工程技术研究中心建设有关规定，制定本办法。
第二条建设工程中心，旨在面向行业、企业规模化生产和新产品开发的实际需要，加强科技成果向生产力转化的中间环节，提高现有科技成果的成熟性、配套性和工程化水平，加速科技成果向现实生产力的转化，促进我市产业结构调整和高新技术产业发展。
第三条工程中心主要依托于我市行业、技术领域中科研实力雄厚的重点科研机构、高等院校或大型企业建立。鼓励市内外相关科研单位、高校联合共建工程中心。
第四条工程中心的主要职责和任务是：
（一）根据我市经济社会发展需要，针对优势行业、领域发展中的关键技术和共性技术问题，不断开展自主创新，将具有重要应用前景的科研成果进行系统化、配套化和工程化研究开发，为我市企业实行规模化生产提供成熟配套的技术工艺和技术装备，并不断推出具有高科技含量、高增值效益的系列产品，推动相关行业、领域科技进步和新兴产业发展。
（二）培训相关行业或领域中的优秀工程技术人员和工程管理人员。同时，结合引进国内外智力工作，在工程技术研究开发方面开展区域科技合作与交流。
（三）接受国家、省、市科技部门，以及行业或企业委托的工程技术研究、设计和试验任务，并为其提供技术咨询服务。
（四）运用工程化研究开发和设计优势，积极开展国内外引进技术的消化、吸收与再创新，成为我市企业吸收国内外先进技术、提高产品质量的重要技术依托。
第二章管理机构
第五条市科技局是市级工程中心主管部门，其主要职责是：
（一）根据我市国民经济和社会发展规划，组织编制工程中心的总体建设规划，明确有关建设方针、布局原则、优先领域和政策措施等。
（二）制定工程中心管理办法和考核评估办法，指导工程中心建设与管理。
（三）编制工程中心建设财政补助经费的年度预算，监督检查经费的使用。
（四）编制下达并组织实施工程中心年度建设项目计划，检查有关执行情况。
（五）批准工程中心建立、重组、合并和撤销，组织进行建成后的验收、授牌和考核。
第六条依托单位的上级主管单位是工程中心的行政主管部门，其主要职责是：
（一）根据市科技局发布的有关建设规划，组织本部门、本系统工程中心建设项目的申报工作。
（二）具体负责归口管理工程中心的建设。
（三）根据工程中心计划任务书，检查工程中心的执行情况，监督有关建设和项目经费的使用，协调解决建设及运行期间存在的相关问题。
（四）配合市科技局对建设完成的工程中心的验收和考核工作。
第七条依托单位是工程中心建设与管理的责任单位，其主要职责是：
（一）制定工程中心发展计划、目标和管理细则。
（二）为工程中心提供后勤保障和人员经费等配套条件。
（三）负责聘任工程中心主任和工程技术委员会主任。
（四）配合市科技局和行政主管部门做好工程中心的考核和评估工作。
（五）解决工程中心建设与运行中的有关问题。
第三章设立与建设
第八条市科技局根据我市科技发展需要，编制《温州市工程技术研究中心建设指南》。
第九条凡符合我市工程中心发展规划和布局原则，拟申请承担建设任务的单位,应具备以下基本条件：
（一）有较强的科研基础和工程技术服务能力。在申报的技术领域具有较雄厚的科研实力，在国内、省内或行业中有较大影响;拥有较好的工程技术研究和设计基础，以及较丰富的成果转化背景及经验;具备产品检测、标准制订、成果推广及技术信息服务等能力。
（二）有较强的科研团队。有技术水平高、工程化实践经验丰富的工程技术带头人；拥有一定数量和较高水平的工程技术研究和工程设计人员队伍；有能够承担工程试验任务的熟练技术工人。
1．工程中心主任应为本领域的学科、学术带头人，具有高级专业技术职务任职资格，熟悉和了解行业国内外的技术发展趋势，有良好的组织管理及社会活动能力。
2．工程中心应设立由市内外同行业科技界、企业界权威人士，以及依托单位主要工程技术骨干组成的工程技术委员会，主要是审议工程中心有关工程技术研究开发工作计划、评价工程设计试验方案、提供技术经济咨询及市场信息等，每年至少召开一次全体会议。委员会主任应具有高级专业技术职务任职资格，成员由5至7人组成，其中依托单位人员不超过三分之一，50周岁以下成员不少于三分之一。
3．固定的从事工程研究和设计人员总数不少于15人，其中高级职称人员不少于三分之一，50周岁以下人员不少于三分之二，并有一定数量的熟练技术工人。
（三）拥有相对独立的科研用房500平方米以上，科研仪器设备总值（原值）不低于500万元，基本具备工程技术试验条件，有必要的检测、分析、测试手段和工艺设备，有必要的配套经费。
（四）有较完善的管理制度。按工程中心管理办法进行管理，建立较完善的运行制度。
（五）领导重视工程中心工作，具有很强的科技研发意识，能为工程中心建设创造良好的条件。
（六）密切联系一批企业，并与之有良好的伙伴关系，有向这些企业辐射工程技术成果的成功经验。
新组建的研究院所申报工程中心建设的初始条件可适当放宽。
第十条市科技局根据“成熟一个，审批一个，不搞重复建设”的原则，组织立项，编制并下达工程中心年度建设计划。
（一）依托单位根据《温州市工程技术研究中心建设指南》和有关指导文件，编写《温州市工程技术研究中心建设申请书》和《温州市工程技术研究中心建设可行性报告》，经行政主管部门（企业经当地科技部门）初审并签署意见后报市科技局。
在温州的省、市属高校及科研院所或无行政主管部门的依托单位，可直接向市科技局申报。
（二）审查立项。市科技局对申报材料进行形式审查，对通过形式审查的申报项目，由市科技局会同市财政局组织专家进行评审；对通过评审的项目，由市科技局通知依托单位编写《温州市工程技术研究中心建设计划任务书》，经行政主管部门审核后，报市科技局正式批准立项。
第十一条工程中心采取边建设、边运行的工作方式，建设期限一般为2年。
第十二条市科技局将会同市财政局随时对工程中心建设进展情况进行检查。若发现与原建设计划要求不符，有权要求限期改进，直至撤销立项。
第四章支持政策与经费管理
第十三条经批复建设的工程中心可享受以下优惠政策：
（一）建设期按进度给予总额为200—300万元的补助经费支持，期满验收后，根据研究发展需要，可继续申请专项经费，用于添置科研设备。
（二）每年安排一定数额的经费重点支持工程中心申报的项目。
（三）择优推荐申报上一级工程中心建设。
上述（一）、（二）项所需经费，除科研项目补助由市科技三项经费列支外，其他经费在市科技型中小企业创新基金中列支。
第十四条工程中心建设补助经费，主要用于购置新增的先进仪器、设备及引进必要的技术软件，不得用于工程中心的建筑设施建设。
财政拨款购置的仪器设备按规定实行政府采购，并依照《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第36号）规定对国有资产依法进行管理。
第十五条工程中心的财政拨款，必须专款专用，任何部门、单位和个人均不得以任何形式截留、挪用和挤占；项目完成后应提交财务审计报告。
第五章运行管理
第十六条工程中心应重视发挥市场机制的作用，主要通过其自身面向相关行业、企业承接工程化研究开发任务（合同），实行有偿服务，并逐步实现科研—开发—产品—市场的良性循环。
第十七条工程中心与依托单位、上级主管部门的隶属关系不变。工程中心在开展工程化研究业务方面相对独立，经济上实行独立核算，独立账户，可与依托单位共有一个法人代表。
第十八条工程中心实行依托单位领导下的主任负责制。工程中心主任由依托单位提名，经行政主管部门和市科技局审核后聘任。
第十九条工程中心实行开放、流动的用人机制，其人员由固定人员和流动人员构成。固定人员编制由主管部门和依托单位自行核定解决。
工程中心应积极创造条件，吸收和接纳国内外相关研究人员携带科研成果进行工程化研究开发和试验，接产企业也可从转化过程开始阶段派人介入。
第六章验收与考核
第二十条 工程中心完成建设任务后，由市科技局会同有关主管部门和专家根据《温州市工程技术研究中心建设计划任务书》进行验收。验收合格者，由市科技局发文并予授牌。
第二十一条对于按照《温州市工程技术研究中心建设计划任务书》建设要求提前完成任务者，可申请提前验收。逾期未完成任务的，市科技局将视具体情况予以调整。
第二十二条工程中心投入运行后，市科技局会同市财政局每两年对其运行情况及绩效进行考评，考评采取量化方式，主要指标包括成果、专利及产生的社会经济效益（考评具体办法另定）。考评结果作为衡量工程中心工作业绩的主要依据之一。
第二十三条达不到考评指标者视为不合格，考评小组将对工程中心发出整改通知。对连续两次考评不合格者，取消其工程中心资格，并酌情收回市财政拨款购置的有关仪器和设备。
第二十四条考评达不到以下基本条件之一者，按不合格处理：
（一）工程技术委员会1年内不召开全体会议，发挥不了委员会作用的。
（二）依托单位对工程中心不支持，配套建设经费及运行经费不到位，造成无法正常开展科研工作的。
（三）骨干成员流失一半以上且未及时增添新人的。
（四）1年内承担市级以上研究开发或成果转让项目实到经费低于80万元。
（五）1年内取得专利或在国内外重要学术期刊发表论文数量低于3项（篇）的。
（六）工程中心每年年末应向市科技局递交《温州市工程技术研究中心年度工作总结》，连续两年未按要求及时递交年度工作总结的。
第七章附则
第二十五条工程中心统一命名为“温州市某某工程技术研究中心（依托单位）”，建设期可命名为“温州市某某工程技术研究中心（依托单位）培育基地”。
第二十六条本办法由市科技局负责解释。
第二十七条本办法自发文之日起施行。
温州市重点实验室建设管理办法
市科技局
第一章总则
第一条为规范和加强温州市重点实验室(以下简称实验室)的建设与管理，充分发挥其在基础研究、前沿技术研究等方面的作用，参照国家和省重点实验室建设有关规定，制定本办法。
第二条实验室是温州市科技创新体系的重要组成部分，是温州市组织高水平研究,特别是应用基础研究、深化学科建设、聚集和培养优秀科技人才、开展学术交流的重要基地，是省级重点实验室的后备力量。
第三条实验室的主要任务是根据国家科技发展方针，围绕我市经济、社会和科技发展战略目标，针对我市重点学科建设和重大科技问题，开展原创性研究，以知识发展、技术原创和公共服务为目的。
第四条实验室按照统一规划、突出重点、择优支持的原则,依托高校、科研院所和其他具有原始创新能力的机构建设。
第二章管理机构
第五条市科技局是实验室建设的主管部门，其主要职责是：
（一）贯彻国家、省有关重点实验室建设的方针、政策和规章，负责制定我市重点实验室建设的总体规划。
（二）负责编制实验室建设财政补助经费的年度预算，监督检查经费的使用。
（三）制定实验室管理办法和考核评估办法，指导实验室的运行和管理。
（四）批准实验室的建立、重组、合并和撤销，组织实验室的评估和考核。
（五）负责向省科技厅推荐省级重点实验室。
第六条依托单位的上级主管单位是实验室建设的行政主管部门，其主要职责是：
（一）根据市科技局发布的有关建设规划，组织、推荐本部门实验室建设的申报工作。
（二）具体负责归口管理实验室的建设。
（三）检查实验室的执行情况，监督有关建设经费的使用，协调解决建设运行期间存在的相关问题。
（四）配合市科技局对建设完成的实验室的验收和考核工作。
第七条依托单位是承担实验室建设和运行管理的具体责任单位，其主要职责是：
（一）制定实验室发展计划、目标和管理细则。
（二）为实验室提供后勤保障和人员经费等配套条件。
（三）负责聘任实验室主任和学术委员会主任。
（四）配合市科技局和行政主管部门做好实验室的考核和评估工作。
（五）解决实验室建设与运行中的有关问题。
第三章设立与建设
第八条市科技局根据我市科技发展和重点学科建设需要，编制《温州市重点实验室建设指南》。
第九条我市高校、科研院所和其他具有原创能力的科研机构均可独立申报实验室建设。
鼓励我市高校、科研院所、其他科研机构和市外高校、科研机构联合申报实验室建设。
第十条实验室不搞重复建设，不受理与已建实验室重复或类似的建设申请。
第十一条申报实验室建设项目的基本条件：
（一）有较强的科研基础。所申报领域在省内外有一定优势和特色，具备承担国家、省和市级重大科研任务的能力；近3年承担过一定数量的省、市级重大科研项目，在国内外较高水平期刊上发表过一定数量的论文，并有科研成果获得过市级以上科技进步奖。
（二）有较高水平的科研团队。有一支规模适度、学术水平较高、年龄结构合理、相对稳定的科研队伍。
1．实验室主任应为本领域的优秀学科、学术带头人，具有高级专业技术职务任职资格，有较高的学术水平，年富力强，具有良好的道德修养，民主的学术作风，较强的组织管理和协调能力。
2．学术委员会主任应由正高职称科技专家担任。学术委员会由5至7人组成，其中依托单位人员不超过三分之一，50周岁以下成员不少于三分之一。
3．固定或主要从事研究开发的科研人员总数不少于8人，并有必要的技术和服务人员，其中高级职称人员不少于三分之一，50周岁以下人员不少于三分之二。
（三）有必要的后勤保障及相应经费等配套条件。拥有相对独立的科研用房300平方米以上，科研仪器设备总值（原值）不低于200万元，并由实验室统一管理。每年安排专项资金用于实验室条件建设、科研活动及实验室运行经费的支出。
（四）有较完善的管理制度。按实验室管理办法进行管理，建立较完善的运行制度。
新组建的研究院所申报实验室建设的初始条件可适当放宽。
第十二条实验室按下列程序申报、建设：
（一）填表申报。依托单位根据《温州市重点实验室建设指南》的要求，填写《温州市重点实验室建设申请书》，编写《温州市重点实验室建设可行性报告》，经行政主管部门初审并签署意见后报市科技局。
在温州的省、市属高校及科研院所和无行政主管部门的依托单位，可直接向市科技局申报。
（二）审查立项。市科技局对申报材料进行形式审查，对通过形式审查的申报项目，由市科技局会同市财政局组织专家进行评审；对通过评审的项目，由市科技局通知依托单位编写《温州市重点实验室建设计划任务书》，经行政主管部门审核后，报市科技局正式批准立项。
（三）建设实施。依托单位根据《温州市重点实验室建设计划任务书》要求，实施实验室建设，建设期限一般为2年。
（四）验收授牌。实验室建设到期后，由市科技局组织专家按照《温州市重点实验室建设计划任务书》要求进行验收，验收合格的，市科技局下达认定文件并统一授牌；验收不合格的，限期整改，整改后仍不合格的，取消实验室建设资格。
第四章支持政策与经费管理
第十三条经批准建设的重点实验室可享受以下支持政策：
（一）建设期按进度给予总额为50-100万元补助经费支持,期满验收后，根据研究发展需要，可继续申请专项经费，用于购置科研设备。
（二）每年安排一定数额的经费用于支持实验室申报的科研项目及必要的运行经费补助。
（三）择优推荐申报上一级重点实验室建设。
上述（一）、（二）项所需经费，除科研项目补助经费由市科技三项经费列支外，其他经费在市科技型中小企业创新基金中列支。
第十四条实验室组建所需的财政科技拨款，主要用于购置技术研究开发、试验所必需的先进仪器、设备及引进必要的技术软件，不得用于实验室的基本设施建设。
财政拨款购置的仪器设备按规定实行政府采购，并依照《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第36号）规定对国有资产依法进行管理。
第十五条实验室的财政科技拨款，必须专款专用，任何部门、单位和个人均不得以任何形式截留、挪用和挤占。项目完成后应提交财务审计报告。
第五章运行管理
第十六条实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。实验室实行依托单位领导下的主任负责制，实验室主任由依托单位提名，经行政主管部门和市科技局审核后聘任。
第十七条学术委员会是实验室的学术指导机构，主要任务是审议实验室的目标、任务和研究方向，审议实验室的重大学术活动、年度工作，审批开放研究课题。学术委员会会议每年至少召开一次。
第十八条实验室应加强知识产权保护。对实验室完成的专著、论文、软件、数据库等研究成果均应署实验室名称，专利申请、技术成果转让、申报奖励按我市有关规定办理。
第十九条实验室应对外开放，加强与国内外相关研究领域的单位和人员联合开展研究开发活动。同时，对我市其他单位提出的实验要求，在不影响自身科研的情况下，应该提供公益性服务。
第二十条实验室要建立健全内部规章制度，重视和加强管理，注重仪器设备的管理与使用效率。要重视学风建设和科学道德建设，加强数据、资料、成果的科学性和真实性审核以及保存工作。
第六章考核与评估
第二十一条市科技局会同市财政局对已经授牌的实验室，每两年进行一次评估考核，考核采取量化方式（评估办法另定）。评估结果将作为衡量实验室工作业绩和安排实验室运行补助经费额度的主要依据之一。
第二十二条达不到考核指标者视为考核不合格，考核小组将对实验室发出整改通知。连续两次考核不合格者，取消市级重点实验室资格，予以摘牌，并酌情收回由市财政拨款购置的有关仪器和设备。
第二十三条考核达不到以下基本条件之一者，按不合格处理：
（一）学术委员会1年内不召开全体会议，起不到学术委员会作用的。
（二）依托单位对实验室不支持，配套及运行经费不到位，造成无法正常开展科研工作的。
（三）实验室骨干成员流失一半以上且未及时增添新人的。
（四）1年内承担市级以上基础和应用基础研究项目实到经费低于20万元的。
（五）在国内外重要学术期刊发表论文或取得专利数量1年内低于3篇（项）的。
（六）内部运行机制不畅，管理制度不健全，发生剽窃、造假等学术欺诈行为的。
（七）实验室每年年底应向市科技局递交《温州市重点实验室年度工作总结》，连续两年未按要求及时递交年度工作总结的。
第七章附则
第二十四条实验室统一命名为“温州市某某重点实验室（依托单位）”。建设期可命名为“温州市某某重点实验室（依托单位）培育基地”。
第二十五条本办法由市科技局负责解释。
第二十六条本办法自公布之日起施行。
关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定
中央宣传部 教育部
关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定
1984年9月4日，中央宣传部 教育部
党的十一届三中全会以来，全国高等院校恢复了正规化的马列主义理论教育。在各级党委的领导下，广大马列主义课教师，在解放思想，拨乱反正，进行四项基本原则教育，宣传党的路线、方针和政策，培养学生的无产阶级世界观和共产主义道德等方面，做了大量工作。但是，目前高等院校的马列主义理论教育还不能适应社会主义现代化建设的需要，在贯彻理论联系实际的方针、领导体制、课程设置、教学环节、教学方法、师资队伍建设等方面，还存在不少问题需要改进；有些地区或学校的领导，还没有把加强和改进马列主义理论教育列入重要议事日程，没有把它看作是加强学生思想工作的核心。为了贯彻十一届三中全会以来中央有关思想理论工作的指示精神，加强和改进马列主义理论教育工作，特作如下规定。
一、新时期必须加强对高等院校学生的马列主义理论教育
马克思主义是我们党和国家的行动指南，是培养学生无产阶级世界观和共产主义道德的理论基础。把马列主义理论课作为必修课，是社会主义大学区别于资本主义大学的重要标志。所有的大学生都必须认真学好这门课程。
目前，我国正处在社会主义现代化建设的新的历史时期，在建设有中国特色的社会主义的事业中，大量的新情况和新问题需要我们去研究解决。现在的大学生和研究生，是将来建设高度的社会主义物质文明和精神文明的骨干力量，是党和国家干部的重要来源。他们的世界观、理论水平、道德修养以及科学文化素质，能否适应新时期总任务的要求，能否正确地认识和处理这些新情况和新问题，关系到社会主义现代化建设的成败，党和国家的盛衰。
我国的大学生具有振兴中华的强烈愿望，善于学习、勤于思考、勇于探索、敢于创新，这是他们的优点。但也应看到，十年内乱在社会上造成的思想上的消极后果，还远没有消除干净；对外开放的历史环境固然有利于学生开阔眼界，解放思想，学习先进的科学文化，但西方资产阶级腐朽思想也不可避免地会渗透进来。在这样的形势下，必须加强和改进马列主义理论教育，才能提高学生的思想政治觉悟和辩别是非的能力，抵制形形色色的资产阶级和其他剥削阶级思想的侵蚀，自觉地坚持四项基本原则，树立全心全意为人民服务的思想，为实现党在新时期的总任务贡献力量，并使他们中的一部分人成长为青年马克思主义者。
各级党委宣传部（或科教部）和教育部门必须充分认识马列主义理论课在高等教育中的重要地位和作用，切实加强领导，坚决纠正一切轻视马列主义理论课的错误倾向。任何把马列主义理论课看成是“可有可无”，把学习马列主义理论同学习专业对立起来的观点，都是错误的。
马列主义理论课和学校的日常思想政治工作是相辅相成、缺一不可的有机整体。马列主义理论课的主要任务是帮助学生通过系统地学习马列主义、毛泽东思想，确立坚定正确的政治方向，树立无产阶级世界观。马列主义理论课教学必须联系学生的思想实际，日常思想政治工作必须以马列主义为指导，两者应密切结合，但不能互相代替。从红专两个方面全面培养学生，是学校各门课程和各项工作的共同任务，学校党委和校长要统一领导，全面安排，组织各方面的力量，齐抓共管，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的专门人才。
二、坚持理论联系实际的方针，改革课程设置和教材内容
马克思主义是发展的科学，它的生命力就在于同各个时代、各个国家的具体实际相结合，回答实践提出的重大问题。马克思主义理论教育应充分体现这一基本特点。它只有紧密结合时代和科学技术的发展，紧密结合社会主义现代化建设的实践和党的路线方针政策，紧密结合学生中普通存在的思想认识问题进行讲授，才能启迪人，教育人。为了适应教育要面向现代化、面向世界、面向未来的需要，现行的课程设置和教材必须进行改革。改革的原则是：坚持理论联系实际的方针，增强课程体系和教材内容的科学性和现实性，使马克思主义理论真正成为学生认识世界和改造世界的思想武器，帮助他们形成无产阶级的世界观。为了增强马列主义理论教育的现实性，现在着手准备在全国高等院校增设《中国社会主义建设基本问题》课程。在新的课程设置未确定和新教材未编出之前，现行课程不变。少数民族地区院校开设的《马克思主义民族理论和党的民族政策》课程，仍按中宣部和教育部1982年的规定执行。
马列主义公共理论课的教学时数：文科四年制本科（含艺术院校的理论、创作、编导专业）一般占总学时的20％左右，每门课最低不少于105学时；四年制外语专业按文科开设马列主义的各门课程，每门课最低不少于80学时；理工农医等四年制本科和艺术院校的技巧、表演专业占总学时的10％左右，每门课最低不少于70学时；五年制和六年制本科，要相应地增加学时。自习与课堂教学时间的比例为一比一，要列入课程表，由任课教师掌握。任何学校和个人都不能任意减少和侵占马列主义理论课的时间。研究生和大学专科的课程设置和学时另定。
为了提高学生的思想素质，增强鉴别能力，高等院校应逐步开设西方现代哲学思潮、经济思潮、政治思潮、文艺思潮的评论讲座。
加强教材建设，改革教材内容，是提高教学质量，实现培养目标的一项基本工作。几年来，教材建设是有成绩的，但现行教材对当代出现的许多新情况和新问题缺乏新的理论概括，不能适应形势发展的需要。为了改变这种状况，马列主义理论课教材必须阐述社会主义社会发展的客观规律，反映中国社会主义现代化建设的新经验，分析当代世界政治经济发展的新现象和科学技术发展对于社会生活和经济发展的影响，科学地阐明马克思主义是人类历史上优秀思想文化成果的继承和发展，逐步地建立起具有中国特色的教材体系。因此，必须积极地组织力量编写新教材，编辑出版供教师使用的教学参考书和供学生阅读的经典著作选读本，有计划地拍摄各门马列主义理论课的电教片。
三、加强教学的各个环节，改进教学方法
加强教学中的各个环节，是提高教学效果的重要途径。课堂讲授是教学的基本环节。教师要认真备课，研究教学中的疑难问题，了解社会实际情况和学生的思想问题，突出重点，有的放矢地进行教学。自习、课堂讨论、辅导、阅读马列和毛泽东著作，都是帮助学生掌握马列主义基本原理和提高分析问题能力的不可缺少的重要环节，必须坚持；取消了的，应当恢复。教师要经常检查学生自习和完成作业的情况；认真组织课堂讨论；指导学生阅读教学大纲规定的经典著作和党的重要文献，帮助马列主义学习小组开展活动。
要大力改进教学方法，实行启发式教学，培养学生的独立思考能力，把教学变为师生一起运用马列主义的立场、观点、方法研究和讨论问题的过程，坚决克服“注入式”的教学方法。所有教师都应教书育人，不仅要向学生传授理论知识，而且要对他们进行思想政治工作。
为了提高教学效果，应该围绕教学内容，适当地组织学生参加社会活动和进行社会调查，鼓励他们在接触实际中接受教育。
要严格执行考查和考试制度。考查和考试主要是检查学生对马列主义基本原理的理解和运用这些原理分析问题的能力，而不是单纯检查学生的记忆力。马列主义理论课的学习成绩是决定学生能否升级和毕业的重要依据之一。在招收新生（包括研究生）和授予学位时，任何单位或个人都不能任意降低马列主义各门学科的录取分数线和标准。
四、加强马列主义理论和教学法的研究
马列主义课教师在保证完成教学任务的同时，应当积极开展科学研究工作，参加社会主义现代化建设实践提出的重大理论问题和实际问题的讨论，参加有关的学术活动，以提高业务水平和教学质量。科学研究的主要内容是：马克思主义各个学科的基本理论；教学中的疑难问题；社会主义现代化建设中提出的重大理论问题和实际问题；世界政治、经济和西方哲学社会科学著作评介；现代科学技术发展的社会意义；马列主义理论课的教学规律和教学方法，学生思想特点和发展规律，等等。科学研究成果可以是有一定水平的专著、论文、有价值的学术资料和教学参考资料、电教片；也可以是有一定水平的调查报告、教书育人的经验总结等。
在科学研究工作中，要坚持四项基本原则，贯彻理论联系实际和“百家争鸣”的方针；提倡调查研究，实事求是，解放思想，勇于探索，勇于创新的精神，积极开展学术思想上的批评和自我批评，对于在研究现实问题中出现偏差的同志，要热情帮助，注意保护他们的积极性。
马列主义课教师是一支重要的科学研究力量。各省、自治区、直辖市党委宣传部（或科教部）、教育部门和学校要鼓励和组织他们开展科学研究。要把他们的科学研究项目，分别纳入学校、地方和国家的科研规划，并定期检查。各院校马列主义教研室应有一定数量的专职科研编制，有条件的可以成立马列主义理论教育研究室。要根据教学和科学研究的需要，有计划地组织马列主义课教师进行社会调查，出国考察或进修，举办学术讨论会，并为科研成果提供发表园地。各学校都要把马列主义教研室的科研经费列入预算，拨给专款。
五、加强教师队伍的建设，改善他们的政治待遇和工作条件
提高教师队伍的政治和业务水平，是提高教学质量的关键。建设一支有战斗力的马列主义课教师队伍，是建设高度的社会主义精神文明，为社会主义现代化建设培养人才的一项具有战略意义的任务。
高等院校马列主义课教师是塑造学生思想灵魂的工程师，是宣传科学共产主义的战士。因此，马列主义课教师应牢固地树立无产阶级世界观，坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策，在政治上同中央保持一致，全心全意为人民服务，忠诚于社会主义教育事业，作风正派，为人师表；要深谙马列主义理论，具有较广博的中外历史、教育学、伦理学等社会科学知识和自然科学的基础知识；要有一定的实际工作锻炼（包括做学生的思想政治工作）。青年教师要掌握一门外国语言。
现有的马列主义课教师队伍，从整体上看，是经过考验和有战斗力的。但是，由于数量不足，骨干教师的年龄偏高，面临着青黄不接的严重状况，亟待充实提高。要根据马列主义理论课的特点，从教学、科研、做学生思想工作和教师进修的实际需要出发，力争在三五年内使教师与学生的比例达到：文科1∶80、理工农医1∶100，规模小的院校每门课至少要配三名教师，并积极创造条件，进一步增加教师的数量。马列主义理论、政法、财经、历史、外语等专业和研究生班、民族院校的教师，应根据教学需要相应增加编制。马列主义公共理论课教研室为系处级建制，应配备专职工作人员，并设置资料室。
要采取多种措施解决马列主义课教师的来源问题。如每年应从高校的哲学、政治经济学、中共党史、科学社会主义四个理论专业中选拔足够数量的优秀毕业生和研究生补充教师队伍；要扩大中国人民大学四个理论系本科的招生名额；有条件的重点大学经教育部批准，可以增设马列主义基础专业，开办马列主义研究生班、双学位班；委托一部分重点大学担负培养本地区马列主义课教师的任务，有条件的理工农医院校的马列主义教研室也可以招收硕士研究生等，以确保师资的来源。
教师的培养和进修要形成制度。每个教师教学三年可以脱产学习半年（包括科学研究和社会调查）。学校要帮助教师制定个人进修计划，并规定具体的考核办法。考核成绩作为评定职称的一项依据。对现在还不能胜任教学的青年教师，争取在三年或稍长一点时间内轮训一次，使他们达到能够独立开课的水平。对于少数不宜做理论课教师的人，应当进行调整。
现在实行的计算教师工作量的制度，存在着一些缺点，教育部正在研究改革。在新的制度未确定之前，马列主义公共理论课教师教学工作量的计算办法暂作如下调整：讲师的备课时数为1∶10，副教授为1∶8，教授为1∶6，助教的备课时数应略高于讲师。编写讲义、编制电教片、专题讲座、批改作业、审阅试卷和做学生思想工作，都应计入教学工作量。
评定马列主义课教师的职称，主要是考察教学效果，考察教师转变学生思想的本领，同时也要考察教师的科研成就。凡是有一定理论学术水平的专著、论文、教材、电教片、学术资料、教学参考资料、调查报告、教学经验等，都可以作为评定职称的科研成果。对“文革”前毕业的教师，由于特殊的历史原因，外语不作为评定职称的条件（包括兼教公共课的专业课教师）。为了妥善解决评定职称的问题，各院校的学术委员会应设置马列主义课教师职称评审小组，其成员可由本校有关领导和马列主义课教师组成，也可以聘请校外有关专家、教师参加，马列主义课教师少的学校可以几个学校联合组成评审小组。学校学术委员会应根据评审小组的意见汇总上报。各省、自治区、直辖市的评审委员会也应设置相应机构，负责有关事宜。
要改善马列主义课教师的政治待遇、物质待遇和工作条件。凡是传达到县团级和学校系处级的文件和报告，都应向党员教师传达，并及时向非党员教师传达有关的精神。对于涉及思想理论方面的文件、报告、内部书刊资料，应根据教学工作需要，放宽限度。要在政治上关心教师的进步，对要求入党并具备条件的同志，应当及时吸收他们入党。马列主义教研室订购教学需要的图书、报刊、资料的费用，要列入学校预算。学校领导要尊重、关心马列主义课教师，认真解决他们的住房、两地分居等生活方面的问题。
六、加强对高等院校马列主义理论教育工作的领导
各省、自治区、直辖市党委宣传部（或科教部）和教育厅（局）、国务院各部委教育局要加强对学校马列主义理论教育工作的领导，必须有专人负责这项工作，坚决纠正放任自流的状态。
党委宣传部（或科教部）的主要职责是，保证党的路线、方针、政策的贯彻，在思想理论方面给予有力的指导。业务工作主要由教育部门负责。
学校党委和校长要把抓好马列主义理论教学和师资队伍建设作为自己的重要职责，帮助他们搞好自身的思想建设和业务建设。要及时向教师传达中央的文件和指示，每学期至少要研究一、两次马列主义理论教育工作，切实解决工作中的困难和问题。学校要指定一名具有马列主义理论素养和懂得教育规律的书记或校长主管此项工作，经常了解教学情况，参加教研室的重要活动，并尽可能兼教一门马列主义理论课或做专题报告。院系的行政领导和教务、科研部门，要安排好马列主义理论课教学和科学研究工作。马列主义教研室应积极争取党政领导的支持。学校党委或校长应经常向省、自治区、直辖市党委宣传部（或科教部）和教育厅（局）汇报马列主义理论教育工作情况。
省、自治区、直辖市党委宣传部（或科教部）、教育厅（局）、国务院各部委教育局应认真贯彻执行中央关于马列主义理论教育的方针、政策和规定，经常检查各校执行情况，调查了解并积极解决教学中出现的一些带有普遍性的问题；交流经验，举办报告会和假期学习班，提供教学需要的内部资料，加强对马列主义理论教学研究会的领导，帮助解决干部、经费和其他方面的困难；定期召开马列主义理论教育工作会议，并将工作情况报告中央宣传部和教育部。
高等院校的马列主义理论教育工作，除本文件规定的几个问题外，其他方面仍按教育部1980年颁布的《改进和加强高等学校马列主义理论课的试行办法》执行。各学校要严格按照本文件的要求，重新安排和修订各系科的教学计划。各省、自治区、直辖市党委宣传部（或科教部）、教育厅（局）、国务院各部委教育局和学校，应根据这两个文件的精神，制定出本地区、本系统、本学校的具体实施办法。